2020 통일교육 클립 영상 활용 가이드(초_6)

1. 영상 소개

제목	안녕 자두야 : 진달래의 비밀 (20분 10초)	(2017년, 투니버스 방영)
내용	자두네 반으로 전학 온 여학생 진달래. 수상한 행동(?)으로 친구들의 궁금증을 자아내는데... 진달래의 비밀을 함께 풀어가는 과정에서 남북 친구들의 소통과 화합의 중요성을 담아낸 안녕 자두야 애니메이션 특별 편

2. 영상 활용 가능한 교과

	과목	단원	영상 관련 주요 활동
직접 관련 교과	국어❷-1	10. 다른 사람을 생각해요.	∘공감하며 말하기
	통합(겨울)❶	여기는 우리나라	∘관점 바꾸기
간접 관련 교과	통합(겨울)❷	2. 겨울탐정대의 친구 찾기	∘공감 역할극
	국어❸-1	4. 내 마음을 편지에 담아	∘북한 친구에게 편지쓰기

3. 영상과 활동지 활용 Tip

∘단순히 북한에서 왔다는 이유만으로 차별받지 않아야 한다는 점을 이해시키도록 한다.

∘인간적인 대우와 존중을 기본으로 하여 진달래가 친구들과 잘 어울려 지낼 수 있다는 관점에서 동영상을 시청할 수 있도록 지도가 필요하다.

4. 영상 활용 수업 예시 [국어❷]

가. 수업 개요 및 교수-학습 지도안

단원명

10. 다른 사람을 생각해요.

차시

1~2차시

성취 기준

[2국01-05]말하는 이와 말의 내용에 집중하며 듣는다.

[2국03-02]자신의 생각을 문장으로 표현한다.

수업장소

교실

수업 목표

1. 북한에서 내려온 친구들을 생각하며 공감할 수 있다.

2. ‘북한에서 내려온 친구들과 잘 지낼 수 있다’ 라는 생각을 표현할 수 있다.

수업 흐름

도입	⇨	전개Ⅰ	⇨	전개Ⅱ	⇨	마무리
통일 클립 영상 시청		듣는 사람의 기분을 생각하기		자신의 생각 표현하기		활동 정리하기
◦영상: ‘안녕 자두야 : 진달래의 비밀’(20분 10초)		◦영상 이해하기 ◦진달래에게 해 줄 수 있는 말		◦북한에서 내려온 친구에게 편지쓰기		◦소감 나누기 ◦마무리하기

교수-학습 지도안

단계

교수･학습 과정

교수･학습 자료

도입

(20분)

▸통일 클립 영상 시청

- ‘안녕 자두야: 진달래의 비밀’ 영상을 보면서 북한의 문화에 관심을 가지도록 한다.

▸학습 목표 안내

<학습 목표>

1. 북한에서 내려온 친구들의 기분과 감정을 생각하면서 말해보자.

2. ‘북한에서 내려온 친구들과 잘 지낼 수 있다’ 라는 생각을 글로 표현해 보자.

자료 1

통일부 통일교육원 동영상 자료

-‘안녕 자두야: 진달래의 비밀’

(20분 10초)

전개

Ⅰ

(5분)

□ 듣는 사람의 기분을 생각하기

▸통일 클립 영상 이해하기

- 자두와 친구들이 진달래를 이상하게 본 이유에 대해 이야기해 본다.

- 진달래는 어떤 비밀을 가지고 있었는지 이야기해 본다.

- 북한에 두고 온 오빠를 생각하는 진달래의 마음이 어떨지 생각해 본다.

▸공감하며 말하기 하기

- 북한에 가족을 두고 온 사람들의 마음을 생각해 본다.

- 진달래가 북한에 오빠를 두고 온 것에 대해 어떻게 이야기해 줄 수 있을지를 생각해 본다.

- 학습지에 생각한 말을 적는다.

<활동 tip>

1. 짧은 시간에 이루어지는 것이므로 지나치게 깊게 생각하지 않도록 한다.

2. 정답이 있는 것이 아닌 상대방을 배려하고 공감할 수 있는 말들이면 어떤 것이든 괜찮다고 알려주는 것이 필요하다.

자료 2

공감하며 말하기

전개

Ⅱ

(10분)

□ 자신의 생각 표현하기

▸ 북한에서 내려온 친구들에게 편지쓰기

- 진달래와 같이 북한에서 온 친구들에게 남한에서 잘 지낼 수 있도록 격려와 위로의 편지를 써 본다.

- 북한에서 내려온 친구들도 소중한 친구이며 행복하게 함께 살아가야 하는 친구임을 알 수 있도록 힘을 줄 수 있는 편지를 써 본다.

▸ 돌려가며 편지 읽기

- 편지를 완성하면 주변의 친구들과 바꿔서 함께 읽어본다.

- 정해진 시간을 주고 인상 깊게 쓴 친구를 칭찬한다.

<활동 tip>

1. 북한에서 내려온 친구들이 불쌍한 존재가 아니라 서로 존중받으며 살아가야 하는 친구임을 상기시켜 주는 것이 좋다.

2. 여유를 가지고 볼 수 있도록 수업 이후에도 전시해도 좋다.

자료 3

편지쓰기

정리

및

평가

(5분)

◎ 학습 정리

- ‘편지 쓰기’ 학습지를 하면서 느낀 소감을 이야기해  본다.

- 열심히 활동한 친구를 소개하고 칭찬한다.

◎ 평가

- 학생들의 발표를 통해 상호평가가 이루어지도록 한다.

나. 영상 활용 수업 활동지①

▮클립 영상 안녕 자두야 : 진달래의 비밀	공감하며 말하기	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

※ 그림 속 상황에서 듣는 사람의 기분을 생각하여 빈 말풍선에 들어갈 알맞은 말을

써 봅시다.

	진달래는 북에 두고 온 오빠가 생각났습니다.
	그런 진달래를 보고 있던 자두와 친구는 진달래의 마음을 이해하고 위로의 말을 해주려 합니다. ※ 자두와 친구는 진달래에게 어떻게 말을 하면 좋을까요?

나. 영상 활용 수업 활동지②

▮클립 영상 안녕 자두야 : 진달래의 비밀	북한에서 온 친구에게 편지쓰기	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )